ForTOP

KONCEPT STŘEDOŠKOLSKÉHO SPORTU

ČASTO SE ZAČÍNAJÍ SKLOŇOVAT A POROVNÁVAT ČASY MINULÉ S ČASEM PŘITOMNÝM A PODMIŇOVAT ČASEM BUDOUCÍM. BUDOUCNOSTÍ NAŠICH DĚTÍ.

Často se lidé přou o to, kdo myslel na budoucnost nás, našich dětí, zdraví
a pohyb s tím spojený víc. Jestli ti zleva nebo zprava, zhora nebo dola (smajlík). Víte, já sport beru tak trochu jako povinnost. Držet se ve formě, bla bla. Myslím si, že děti tyto faktory nevnímají, nebo je prostě nepovažují za prioritu. Život je otázka priorit.

Každopádně hřiště máme, míče máme, jenom s tím moc nic neděláme. A HLAVNĚ JAK. Myslet si, že se někdo z Vás zvedne a pro ten sport něco udělá, když mu o něj tolik jde, je dost naivní. Ten koncept je celý špatně. Povinné sice zaplní hřiště, ale mine se účelem.

Celý problém je, že máme sport postavený „po staru“ jako mimoškolní aktivitu. Do mimoškolních aktivit se moc nikdo sám od sebe nehrne. Do budování mimoškolních aktivit „po práci“ se taky nikdo moc nehrne. Heleme se. IF, THEN - error. Tohle se ani necyklí.

Co kdyby byla školní aktivita i na úkor výuky. Co kdyby jste studentům nabídli možnost ulejvat se
z výuky „legálně“. Bude to ty, kteří nejsou nejlepší v matyce, ale něco vystudovat musí, motivovat
k něčemu, čemukoliv. Bude dostatek studentů mající zájem. Bude jich víc, než bude pro jeden tým potřeba??? Budou mít i jinou alternativu, než si to tam „odsedět“ nebo se jít „učit“ ven? O tom něco vím.

Co by se stalo, kdyby někteří žáci mohli zanedbat školní výuku na úkor tréninku? Asi nic. Nemyslím to zle, jsem jeden z nich, vono když to neklapne ani s tím balónem, tak stejně budeme vozit balíčky, popřípadě čučet na nějakej displej, zdali běží všechno dobře. Co je teda za problém?

Hledáte způsob jak „rozhýbat“ česko ve školách?. Tady je způsob. Další přidaná věc je prestige. Další přidaná věc je, že těm co to půjde, nebo těm co to nepůjde a budou chtít být lepší, dost možná vyhledají sport i jako mimoškolní aktivitu. Posilovna. STUDUJÍCÍ STUDENTI BUDOU MÍT OBČAS KLID. Další věc je, že by to nepřinášelo tolik komplikací rodičům. Peníze, dojíždění. Když půjdou na hřiště ve volném čase, budou vědět, co tam mají vlastně dělat aták. Vytvoří si návyky v době, kdy to tolik nebolí
a později to bude třeba. Zároveň se i socializují. Škola je VZDĚLÁVACÍ A VÝCHOVNÁ instituce.

Kdo a jak by to měl dělat. Jaké sporty vybrat. No zkusil bych to třeba s tím volejbalem
a basketbalem. Na to už všechno máte, takže modrá křivka v HDP může zůstat v klidu, 900 basebalových hal stavět nechci.muheheee. A kdo by to měl dělat??? Těch omrdesát škol na sportovní management je na co? To tam jako vystudujou, zjistěj, že pro ně není uplatnění a jdou na kole rozvážet jídlo jo? Tak tady máte zázračnej koncept středoškolského sportu a jak na něj. Ale to jsem já asi nevymyslel, ŽE? pa pa

PS: to vaše trendy bez úkolů a bez gólů se mě vůbec nelíbí, nejenom že a vy hlavně, máte ve zvyku věci po někom opakovat, ulehčuje to práci právě vám a to smrdí. Uděláte z nich nicnemusející. Asi společenský pokrok. A kde jsou všichni ti, kteří se kolem TOP sportu točili, učí management sportu??? Staví síně slávy - je pěkná - moje provokace?

A co vlastně takový sportovní manager - kouč - po ukončení studií dokáže. Domluvit zápasy s jinýma školama. Zajistit jejich chod a hledat způsoby financování? Plánovat? Oponovat školskému systému, hledat podporu u rodičů?